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在我跟很多行業內的朋友討論原因時,大家普遍認為,印度裔在英語方面的先天優勢是最重要的因素。但同樣英語化程度很高的菲律賓,輸出最多的卻多是菲傭。那么印度人在全球IT業高歌猛進的背后,有沒有更深層次的原因呢?或許鄭林允老師這篇文章,能啟發我們的思考。

經常聽到有人感嘆硅谷的高科技公司都被印度人’占領’了,具體到什么程度了呢?一份研究報告顯示:在硅谷的 1/3 工程師是印度裔,硅谷高科技公司里 7% 的 CEO 是印度人;印度人創建的工程和科技公司比英國人、華人和日本人所創建的總和還多。

噢,對不起,這還只是一份十年前(2008年)的報告。

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從 1999-2012 年,雖然印度雇員只占硅谷整體雇員人數的 6%,但印度人在硅谷創建的公司占全硅谷的比例從 7% 飆升到了 15.5%!

代写essay,作业代写,金融代写,business代写-留学生代写平台而且不同于華人硅谷高管往往本科甚至更早前就來到美國的情況(陳士俊 8 歲開始,李開復 11 歲開始接受美國教育),印度裔的硅谷高管幾乎全部是本科甚至念完研究生才來的美國。

這其中最著名的要算是印度理工學院(IIT)了。據說是世界上第一難考大學:

(45萬人報考,只錄取3%)

http://cj.sina.com.cn/article/detail/1406601012/150959

代写essay,作业代写,金融代写,business代写-留学生代写平台但是如果我們查看清華北大的高考錄取率:

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代写essay,作业代写,金融代写,business代写-留学生代写平台好吧,你說清華北大的數據是全國高考錄取率和 IIT 是自主招生考試,那我們來比較清華北大的自主招生:

(因為第一條顯示初審通過的為 2446,通過率不到 10%,所以估計)申請自招的人數應該在 25000-28000。最后錄取778人,錄取率=778/25000~778/28000=3.1%~2.8%

從這個數據看,IIT 和清、北相比并沒有明顯更難考。而且我們不要忘了,能去參加清華北大自主招生的已經是各省精英中的精英了,和 IIT 這種 45 萬人可以參加的報考門檻,要已經精挑細選得多了!

另一方面,在教育撥款上:

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而清華 2017 年的教育經費撥款 30 億元、科研撥款 50 億元,全校學生 3.6 萬人。如果算總撥款的話是平均一個學生 80/3.6=22.2 萬!即使只算教育撥款也高達 30/3.6=8.3 萬元。可以說從任何角度都碾壓印度理工。

http://www.sohu.com/a/164475124_334498

代写essay,作业代写,金融代写,business代写-留学生代写平台換句話說,清華的錄取往最寬里面算也不比 IIT 容易,清華每個學生的教育資源用最嚴格的方法算也比IIT最寬的算法高得多。結果是,’留美預備學堂’在美國被人家全線碾壓。這不得不讓人深思啊。

說到印度理工,其實最早我并不是從關于硅谷的新聞上了解到的,而是一部經典的電影:

《三傻大鬧寶萊塢》3 IDIOTS

雖然這部電影描寫的這所原型為印度理工的大學,教條、壓抑、呆板,毫無創新精神,但你得想想美國人電影還天天黑自己政府最爛呢。作為電影總要樹立一個沖突、一個反面,往往并不反映真實情況。或許影片中弘揚的價值觀,出彩的情節,才真正反映了印度教育所推崇的理念。

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考慮到 IIT 相比中國大學要少得多的資源來說,喜歡窮折騰真是再貼切不過的了。

因為工作的關系,我一直在搜集關于青少年科技制作、實驗類的資料。一次我看到一本《愛上制作》,是從美國引進的制作類的書,里面講到一個印度的老師,教授孩子用各種廉價的材料甚至是回收的垃圾制作科學玩具,其中有一張這樣的圖片:

代写essay,作业代写,金融代写,business代写-留学生代写平台一支鉛筆不依靠任何豎直方向的接觸而懸浮在半空中。如此神奇,同時又如此簡單和質樸。文章說,2006 年一個印度小女生籍由這個小制作所撰寫的科學報告參加了美國印第安納波利斯的因特爾國際科學和工程展(ISEF),并獲得了第二名。又因為這次的獲獎,被英國的大學錄取,甚至在 2010 年麻省理工林肯實驗室用她的名字命名了一顆小行星。

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一天我又需要尋找實驗資料,所以想起了那個記下還沒有查的網站,于是我打開了這個網站。真是一個簡單到不能再簡單的網站。簡直讓人懷疑是 90 年代的產物。

http://arvindguptatoys.com/

這就是網站的主頁。但是打開里面的’來自垃圾的玩具’鏈接,我有一種被震撼的感覺:廢自行車內胎做的打氣筒、吸管做的水泵、只剩一半的籃球做的數學模型、廢光盤做的發電機、自行車氣芯橡皮和火柴棍做的原子模型、飲料瓶做的肺部呼吸模型……

代写essay,作业代写,金融代写,business代写-留学生代写平台應有盡有,我當時興奮地給友人在 qq 上推薦’無盡的資源啊!!!’然后我就搜索了這個老師的名字,發現他竟然是印度理工學院畢業的,就更加敬佩了。我又給朋友留言:’IIT 引領科學青年!’

我還搜到了他在 TED 上的演講,后來發現,這是 TED 上最好的 5 段教育演講之一。

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一位世界上頂尖理工院校的畢業生用科技帶給人快樂和智慧,教給孩子竭盡所能地創造而不僅僅是使用現成的科技產品。然后看著這些學生一個個閃爍著忘我的眼神,作為一個工科生這或許就是人生最完美的景象了吧。

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當然這不是真的,我查過了。但在我心中他就是那個蘭徹:信手拈來變廢為寶,用自己的雙手實踐自己的價值觀。雖然 GUPUTA 不是三傻的原型,但他的事業本身就已經足夠震撼人心,而且他還放棄了所有專利,從這點來說,他比電影還牛逼。他有一段話講得特別好:

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其實,一份報紙或雜志,我們就能切割成小方塊,孩子們可以做許許多多幾何形狀。這張紙就事實上變成了一個幾何實驗室。通過一些折疊,他們可以制作出扇翅膀的小鳥、會彈跳的青蛙、孔雀或者扇尾魚。這些就是幾何學的實踐,而無需過多的言辭。

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你說這樣的教育太 low 了,太寒磣了,玩玩還可以,能有什么實際的技術推動、商業價值?

那好,我來介紹另一個 TED 大熱的視頻:

代写essay,作业代写,金融代写,business代写-留学生代写平台《對抗全球瘧疾的新利器——50美分的顯微鏡》

代写essay,作业代写,金融代写,business代写-留学生代写平台簡單地講,斯坦福大學研究人員發現非洲瘧疾檢測的重大問題是,顯微鏡過于昂貴,以至于當地人根本不敢輕易使用,因為一旦損壞的結果是數月甚至數年的工資。

代写essay,作业代写,金融代写,business代写-留学生代写平台于是開發出的一種基于折紙技術的顯微鏡 Foldscope,這種極其低成本、方便運輸和維護的顯微鏡正越來越在貧困地區的瘧疾防治中發揮出無與倫比的作用。

代写essay,作业代写,金融代写,business代写-留学生代写平台它甚至被開發出設計者沒有設想到的用途,比如在盧旺達,當地植物病理學家用它來檢測香蕉作物上的真菌,而坦桑尼亞的孩子們用它來檢測牛糞中的寄生蟲。更因為它的低廉價格,它越來越多地成為世界各國生物、科學課上每個學生可以擁有的學習設備。大大促進了科學教育的熱情和普及。

他的設計者是斯坦福大學的生物工程教授Manu Prakash(馬努·普拉卡什)博士:

他手里拿的那張紙就是一個折紙顯微鏡Foldscope的全部材料

他是哪里人呢?——哈哈,你猜對了。印度人。

他是哪個大學讀的本科呢?——哈哈,你又猜對了。印度理工(坎普爾分校)。

https://en.wikipedia.org/wiki/Manu_Prakash

而當他開發出這一款顯微鏡之后,印度又做了什么呢?

2015 年,印度生物技術部啟動一項計劃:將在全印度 80 個大學和機構推廣折紙顯微鏡(Foldscope),用作為學生學習生物、化學和物理的教學工具。

代写essay,作业代写,金融代写,business代写-留学生代写平台https://en.wikipedia.org/wiki/Foldscope

從古普塔的垃圾玩具到普拉卡什的折紙顯微鏡,似乎真的有著千絲萬縷的關聯。讓人看到那種深入核心的’窮折騰’精神。在我看來這就是正在印度發生的科技教育實踐。我相信這樣的實踐正在為印度更強大的科技人才培育發揮著重要作用。我衷心地希望我們的孩子也能夠接受這樣的教育,去動手、去創造、去窮折騰,而不是一想到科技教育,就是做題,就是專門的實驗室、昂貴的器材和按部就班的實驗報告。科學教育應該是好玩的,應該是可以親手實踐的,應該是讓我們的青少年擁有創造的眼光和動手能力的。

代写essay,作业代写,金融代写,business代写-留学生代写平台或許我們今天的學校還無法如我所愿般的快速轉變,但我們每一個物理、化學、自然、科學……老師、甚至是每一個家長都可以行動起來,去讓孩子擁有這樣快樂有益的科學教育。

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其實,一份報紙或雜志,我們就能切割成小方塊,孩子們可以做許許多多幾何形狀。這張紙就事實上變成了一個幾何實驗室。通過一些折疊,他們可以制作出扇翅膀的小鳥、會彈跳的青蛙、孔雀或者扇尾魚。這些就是幾何學的實踐,而無需過多的言辭。

——Arvind Guputa

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